Uma
porta que se abre,
Um
homem que ergue o braço, o dedo,
Um
dedo que se move
Uma
luz que se acende.
Um
passo que é dado,
Um
silêncio que estala,
Um
gemido que se ouve,
Uma
voz que resmunga.
Um
rosto de mulher que se oculta na cama,
Um
rosto de homem que se revela no hálito.
Uma
interrogação que incomoda, masculina.
Uma
resposta que não satisfaz, masculina,
Uma
interrogação que se repete, feminina,
Uma
resposta que agride, masculina,
Um
palavrão que desabafa, feminino
Um
tapa que estala, masculino,]
Um
grito de dor, feminino.
Um
bocejo, masculino.
Eis
a receita. E o conto. (Sérgio Tross. Garfo e água fresca. São Paulo: Ática,
1977).
ESTUDO
DO TEXTO
1)
Do começo ao fim,
o poema apresenta uma enumeração de vários substantivos, como: porta, homem, dedo, luz, etc. Releia o título do poema e o
último verso (última linha do poema). A estrutura do poema assemelha-se à
estrutura de que tipo de texto? Marque
uma alternativa.
a) Um manual de instrução (0,1)
b) A descrição de um caso de amor
c) A narração de um conto fantástico
d) A de uma receita (de bolo, de pão, etc.)
2)
O poema se
constrói a partir de flashes, isto é, de uma rápida sucessão de cenas,
mostradas como se fossem imagens de um filme.
a) É possível dizer que o poema é narrativo? Por quê?
(0,1)
Sim porque o
texto conta a história de forma criativa sobre o relacionamento de um homem e uma
mulher que não serve de receita para ninguém. O poema tem narrador,
personagens, tempo e lugar onde se passa a história, elementos importantes da
narração.
b) Se é narrativo, qual é a história contada? (resuma)
(0,2)
O autor conta
uma história de forma irônica com ingredientes que não servem de receita para
ninguém. O homem chega tarde da noite, bêbado e a mulher que dormia na cama do
casal pergunta sobre o atraso e após a discussão, além de não aceitar a
reclamação de sua mulher ele a agride com um tapa de forma violenta. Ela grita
de dor e ele depois vai dormir, sem se importar com o sofrimento da sua
companheira.
3)
Observe que tanto
os pronomes relativos quanto as orações subordinadas têm um papel de destaque
na construção desse texto. (0,2 cada)
a) Qual é o pronome relativo que aparece em quase todos
os versos?
O pronome "que".
b) Acompanhando cada um dos substantivos que fazem parte
da enumeração, há sempre uma oração subordinada adjetiva. De que tipo são essas
orações adjetivas? Classifique-a.
As orações
adjetivas do texto são do tipo restritivas.
4)
No último verso
do poema se lê: “Eis a receita. E o conto”.
(0,2)
a) Este texto trata-se mesmo de uma receita? O que o
título “Ingredientes” sugere? Explique.
Sim, o texto
é semelhante a de uma receita e o título sugere que o relacionamento entre o
homem e a mulher não pode servir de receita para ninguém porque é um
relacionamento doentio e sem respeito.
5)
Transforme as
orações em subordinadas adjetivas, utilizando pronomes relativos. (0,5)
a) Os alunos não vieram à aula hoje. / Os alunos
visitaram a UEL.
Os alunos que
visitaram a UEL não vieram à aula hoje.
b) O aluno entregou o livro ao professor. / O livro
estava rasgado.
O aluno
entregou ao professor o livro que estava rasgado.
c) A faxineira pendurou as roupas no varal. As roupas
estavam encardidas.
A faxineira
pendurou as roupas que estavam encardidas no varal.
d) Todos viram o martelo cair na cabeça do pedreiro. O
martelo era de madeira.
Todos viram o
martelo que era de madeira cair na cabeça do pedreiro.
e) O jovem viajará à França. O jovem venceu o concurso de
redação.
O jovem que
venceu o concurso de redação viajará à França.
6)
Utilize a
primeira oração como oração subordinada adjetiva da segunda. (0,4)
Modelo: Vi o filme. O filme é emocionante = O filme
que vi é emocionante.
a) A moça tem voz encantadora. A moça fez uma
apresentação inesquecível.
A moça que
tem voz encantadora fez uma apresentação inesquecível.
b) Ofertamos o presente ao diretor. O presente nos custou
uma fortuna.
Ofertamos ao
diretor o presente que nos custou uma fortuna.
c) Meu pai plantou frutas no pomar. As frutas estavam
maduras.
As frutas que
meu pai plantou no pomar estavam maduras.
d) O escritor fez um conto. O conto era fantástico.
O escritor
fez um conto que era fantástico.
7)
Uma as orações
com pronomes relativos. (1,0)
a) O irmão aniversariava. Ofereceu bombons ao irmão.
O irmão, a
quem ofereceu bombons, aniversariava
b) Visitei meu avô. Recebi grande ajuda de meu avô.
Visitei meu
avô de quem recebi grande ajuda
c) A funcionária chegou atrasada. Precisávamos falar com
a funcionária
A funcionária
com quem precisávamos falar chegou atrasada.
d) A professora planejou uma viagem. A turma tem respeito
pela professora.
A professora
por quem a turma tem grande estima planejou uma viagem.
e) Acabou de chegar o médico. Confiamos no médico.
Acabou de
chegar o médico em quem confiamos.
8)
Escreva nos
parêntese E se a oração for explicativa e R, se for restritiva. (1,0)
( R ) Existem fatos que
nós nunca nos esquecemos.
( R ) Cães que muito
latem não mordem.
( E ) A fazenda, que
recebia turistas, estava bem conservada e cuidada.
( E ) Os alunos, que
têm pouca informação, devem ler mais.
( E ) Conheci o
Pantanal, que é o maior patrimônio natural mundial e reserva da biosfera.
9)
Assinale a
alternativa em que há uma oração adjetiva restritiva. (0,1)
a) Brasília, que é a capital do Brasil, é linda.
b) Penso que você é de bom coração.
c) Vê-se que você é uma pessoa educada.
d) A casa onde moro é ótima.
e) O homem que fuma vive pouco.
